爸爸媽媽是孩子最好的玩具

　　一年一度的“6.1國(guó)際兒童節(jié)”如約而至，年輕的爸爸媽媽們?yōu)榱吮磉_(dá)自己對(duì)孩子的愛(ài)意，讓孩子過(guò)個(gè)開(kāi)心的節(jié)日，紛紛提前做好準(zhǔn)備，買玩具、買新衣服、發(fā)紅包、計(jì)劃帶孩子去游樂(lè)場(chǎng)、動(dòng)物園、吃大餐....... 這些是很多選擇的家庭慶祝“6.1” 的形式。

　　然而不少爸媽花很多錢給孩子買了玩具后，孩子玩兩下就放在一邊不玩了，爸爸媽媽常常會(huì)覺(jué)得很可惜，甚至?xí)г梗骸澳氵@孩子，玩具這么貴，就玩這么兩下不玩了！”其實(shí)，爸媽們有所不知，孩子特別是0-3歲的孩子，最喜歡的玩具其實(shí)是能夠帶給他們安全感、陪他們一起玩的、有溫度的“人”，而不是價(jià)格不菲的玩具！

　　玩具只是玩耍中的輔助物，不在于玩具本身價(jià)格，而在于孩子玩的過(guò)程中是否有人陪伴、是否開(kāi)心？如果沒(méi)有人陪著玩，無(wú)論多好的他們不會(huì)玩得長(zhǎng)久，所以可以看到很多孩子對(duì)玩具總只有一時(shí)興趣，隨后就置之不理。為了讓您的孩子真實(shí)地感受到您對(duì)他（她）的愛(ài)、每天過(guò)得開(kāi)心，您愿意每天抽出時(shí)間，陪伴孩子，做孩子“最好的玩具”嗎？

　　面對(duì)這樣的問(wèn)題，大多數(shù)爸爸媽媽回答是肯定的，也有不少爸媽會(huì)說(shuō)“當(dāng)然愿意，可是工作太忙，實(shí)在抽不出時(shí)間.....可是為了給孩子未來(lái)更好的教育，我們必須努力掙錢......所以陪孩子的事只能交給奶奶爺爺（外公外婆、保姆或其他人），一個(gè)“可是”便成了缺席孩子成長(zhǎng)過(guò)程中冠冕堂皇的理由。這部分爸媽注定做不了孩子“最好的玩具”！有專家提出高效地陪伴孩子成長(zhǎng)是回報(bào)率最高的投資，年輕的爸媽是不是該好好算算這筆賬，盡可能地抽出時(shí)間陪伴孩子?

　　還有幾類爸媽，也是做不了孩子“最好的玩具”：

　　控制型：這類爸媽，通常認(rèn)為孩子應(yīng)該聽(tīng)話，命令和威脅是控制型的典型代表“都給我停下來(lái)！不許亂跑！再搗亂就別想看電視！”這樣不會(huì)讓孩子有責(zé)任感，孩子長(zhǎng)大后會(huì)更容易放縱自己。

　　嚴(yán)苛型：這類爸媽完全按照自己的標(biāo)準(zhǔn)要求孩子，總是不停地給孩子灌輸應(yīng)該做什么，不能做什么。一旦孩子沒(méi)有按照設(shè)定標(biāo)準(zhǔn)去做，就會(huì)給出否定的評(píng)判、指責(zé)，“給你說(shuō)過(guò)多少遍了，你沒(méi)長(zhǎng)記性？”、“你就是不聽(tīng)話”、“怎么連這點(diǎn)事都做不好，長(zhǎng)大你能干啥？”過(guò)多的否定、負(fù)面標(biāo)簽，容易影響孩子自信心、探索能力的發(fā)展。其實(shí)孩子從出生開(kāi)始就是在體驗(yàn)中不斷探索、不斷學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，由于孩子各方面能力發(fā)展不成熟，有時(shí)難免會(huì)做出有違大人意愿的事情，即便是“犯錯(cuò)誤”，只要引導(dǎo)得當(dāng)，孩子也會(huì)從中得到學(xué)習(xí)積累經(jīng)驗(yàn)。

　　放任型：這類爸媽通常認(rèn)為，要給孩子一個(gè)無(wú)拘無(wú)束的童年，對(duì)孩子的各類行為不管不問(wèn)，任其發(fā)展。當(dāng)孩子無(wú)理取鬧時(shí)，通常是“不理他，小孩子啥也不懂，鬧就讓他鬧吧，大了再立規(guī)矩”。這樣的爸媽養(yǎng)育的孩子通常學(xué)不會(huì)基本社會(huì)規(guī)則，長(zhǎng)大缺乏約束和規(guī)矩，沒(méi)有群體歸屬感，更容易涉及毒品、早孕和幫派、網(wǎng)絡(luò)成癮，因?yàn)樗麄冃枰獦O強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)依賴。

　　忽視型：這類爸媽常常輕視、低估和否定孩子的感受。孩子摔了一跤哭了，爸媽說(shuō)：“沒(méi)事的，沒(méi)事的，自己爬起來(lái)，你是男子漢”。當(dāng)很多爸媽炫耀說(shuō)自己的孩子不用大人管就自己站起來(lái)了的時(shí)候， 爸媽并沒(méi)有教會(huì)孩子如何去面對(duì)痛苦，只是學(xué)會(huì)裝出一副堅(jiān)強(qiáng)的模樣。孩子并不知道如何面對(duì)痛苦，更不會(huì)關(guān)懷別人的痛苦。

　　懲罰型：這類爸媽通常使用懲罰、威脅手段對(duì)待孩子的一些所謂的“不良行為”。懲罰性的威脅可能會(huì)暫時(shí)奏效，但孩子從中學(xué)到的唯一道理就是害怕家長(zhǎng)發(fā)火或者不要自己而不得不服從。他遲早還是會(huì)再次犯錯(cuò)的。因?yàn)轵_人被打的孩子，只會(huì)撒更好的謊。更重要的是，孩子從爸媽這里學(xué)會(huì)了暴力是管用的。

　　心不在焉型：這類爸媽常常陪伴在孩子身邊，孩子在玩玩具，爸媽在玩手機(jī)，有的爸媽甚至在給孩子背書(shū)、默單詞的時(shí)候同時(shí)刷微信。孩子哭了打開(kāi)電視或者IPad、手機(jī)，開(kāi)個(gè)動(dòng)畫片或者游戲，只要孩子不哭，不影響他（她）玩手機(jī)，一切相安無(wú)事。如果孩子哭鬧不僅不去了解孩子哭鬧的原因，反而抱怨孩子“不聽(tīng)話”、“不乖”。這種陪伴，只是形式上的陪伴，沒(méi)有任何實(shí)際意義。

　　手足無(wú)措型：這類爸媽很想陪伴自己的孩子度過(guò)快樂(lè)的童年時(shí)光，可是由于不了解孩子，沒(méi)有教育引導(dǎo)孩子的相關(guān)知識(shí)，通常在陪伴時(shí)總是跟著孩子走，孩子玩什么家長(zhǎng)就跟著玩什么，面對(duì)孩子不停地更換玩具、游戲，家長(zhǎng)顯得手足無(wú)措，絲毫起不到任何引導(dǎo)的教育作用。

　　各位年輕的爸媽，以上情況有沒(méi)有中槍？

　　爸媽如何做，才能做孩子最好的“玩具”呢？

　　一、要做好孩子情感引導(dǎo)的引導(dǎo)者，奠定爸媽與孩子一生的親密關(guān)系。幫助孩子認(rèn)識(shí)、表達(dá)和調(diào)節(jié)自己的情緒；提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力，因?yàn)楸磉_(dá)順暢，所以減少發(fā)脾氣的現(xiàn)象；促進(jìn)家長(zhǎng)和孩子的溝通，加深感情；孩子學(xué)會(huì)結(jié)交新朋友；學(xué)會(huì)忍耐，學(xué)會(huì)面對(duì)逆境；讓孩子學(xué)會(huì)尊重別人的情感。

　　（一）情感引導(dǎo)的具體步驟：

　　①播下種子
　　提前清晰準(zhǔn)確的告訴孩子你的要求是什么,比如：今天晚上咱們要一起出去吃飯，也就是說(shuō)我們要在包廂里安安靜靜地吃飯，不可以到處亂跑，也不能大喊大叫哦。出發(fā)前說(shuō)一次，路上說(shuō)一次，進(jìn)飯店之前還可以問(wèn)一次：還記得之前爸爸說(shuō)過(guò)的話嗎？……好的，我們要開(kāi)始享受晚餐啦！

　　②觀察和判斷
　　觀察和判斷的本質(zhì)是關(guān)注，觀察的目的還在于體察孩子的需要。

　　③聆聽(tīng)
　　蹲下來(lái)，看著孩子的眼睛聆聽(tīng)。

　　④體察并理解孩子的感受
　　“我知道你現(xiàn)在很生氣，你需要爸爸的幫助嗎？”“我能感受到你很難過(guò)，可以說(shuō)說(shuō)嗎？”……準(zhǔn)確的說(shuō)出孩子的感受，孩子會(huì)覺(jué)得被理解和尊重，反而會(huì)情緒平復(fù)比較快。鼓勵(lì)孩子把自己的感覺(jué)用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，而不是發(fā)泄在別的人身上。

　　⑤引導(dǎo)孩子解決問(wèn)題：不是簡(jiǎn)單地告訴孩子怎么做，而是引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)怎么做。“那你看咱們?cè)趺床拍芙鉀Q這個(gè)問(wèn)題呢？”“太好了，你的這個(gè)想法就叫做分享！這時(shí)候孩子才學(xué)會(huì)了什么叫分享，也更樂(lè)于去實(shí)現(xiàn)分享，因?yàn)樗懒艘饬x。

　　（二）不同年齡階段兒童情感引導(dǎo)的方法：

　　1.嬰兒期：開(kāi)始種下親密基因，新生兒不會(huì)被寵壞，六個(gè)月以下的嬰兒無(wú)法控制自己的行為，自我安慰能力也極其有限，完全依賴成人。經(jīng)常被擁抱和安撫的嬰兒哭的更少，更信任他人，也更獨(dú)立。六個(gè)月以后的孩子腹肌強(qiáng)壯到可以自己坐在小床上的時(shí)候，才可以讓他入睡前哭鬧一會(huì)。之前在孩子哭鬧的時(shí)候他需要被搖晃或擁抱。孩子不需要電視或者玩具卡片，他需要的是你。一些有效的方法如下：

　　-反復(fù)模仿寶寶的聲音，會(huì)讓他有自信和自尊
　　-多種觸覺(jué)游戲，培養(yǎng)孩子的感知
　　-通過(guò)動(dòng)作和歌唱讓孩子和你一起做運(yùn)動(dòng)
　　-在和孩子互動(dòng)時(shí)一直說(shuō)話，解釋你在做的事-開(kāi)始情感啟蒙，用語(yǔ)言描述出孩子的情緒狀態(tài)。

　　2.2-3歲，建立親密關(guān)系的關(guān)鍵時(shí)期：學(xué)會(huì)設(shè)定限度
　　-僅有情感引導(dǎo)是不夠的，家長(zhǎng)必須對(duì)孩子設(shè)定限度，讓他們知道什么事情可以做，什么事情絕對(duì)不可以做。原則是：溫柔但是有邊界。
　　-爸媽可以解釋為什么可以或者為什么不可以，能講道理的‍‍爸媽更能讓孩子信服。孩子需要自信心
　　-給孩子一些自己決策的空間，不要否定他所有的要求
　　-打屁股會(huì)讓孩子缺乏自信，今后在學(xué)校表現(xiàn)更糟；而且等于鼓勵(lì)孩子使用暴力；也會(huì)傷害孩子的自尊心

　　（三）用情感引導(dǎo)的方法處理孩子的情緒

　　-讓自己的視線和孩子平齊，進(jìn)行充分的眼神交流，問(wèn)他認(rèn)為自己做的是對(duì)還是錯(cuò)；
　　-如果孩子沒(méi)有平靜下來(lái)或者停止錯(cuò)誤行為，帶他到一個(gè)“安靜區(qū)”或“思考區(qū)”，與他一同坐下來(lái)。記住，你不是在懲罰他；
　　-抱著孩子，說(shuō)出他的感受，表示你理解他的感受，這樣有助于他平靜下來(lái)；
　　-平靜下來(lái)之后，問(wèn)孩子“這是怎么回事？”“哪里做的不對(duì)了？”孩子不明白的話你可以解釋給他聽(tīng)；
　　-問(wèn)問(wèn)孩子“下次你會(huì)怎么做？”如果他不知道，告訴他怎么做才是恰當(dāng)?shù)模?br>　　-感謝孩子幫你想出了解決方法；
　　-讓孩子設(shè)想一下“下次又犯了同樣的錯(cuò)誤會(huì)發(fā)生什么事情？”告訴孩子，你可以幫助他改正，但你不會(huì)容忍不適當(dāng)?shù)男袨椤?/p>

　　3.與4-7歲的孩子保持親密關(guān)系：當(dāng)孩子難過(guò)的時(shí)候
　　-允許孩子難過(guò)，每個(gè)人都需要宣泄悲傷的通道，不要因?yàn)楹⒆忧榫w激動(dòng)而生氣；
　　-允許孩子哭泣，哭泣是悲痛的一個(gè)步驟，會(huì)有助于孩子的恢復(fù)。不要期待孩子任何時(shí)候都勇敢堅(jiān)強(qiáng)；
　　-同情孩子，讓他知道你也會(huì)有難過(guò)的‍‍時(shí)候，傾聽(tīng)孩子的心聲；
　　-鼓勵(lì)‍‍孩子用語(yǔ)言或圖畫來(lái)表達(dá)情感-做好一些特殊的心理準(zhǔn)備，比如孩子會(huì)出現(xiàn)一些行為上的退步；
　　-關(guān)鍵是讓孩子明白悲傷和表達(dá)悲傷都是正常的，而且任何時(shí)候你都會(huì)幫助他。
　　-孩子摔倒后正確的做法是：立即趕到現(xiàn)場(chǎng)，確認(rèn)孩子的狀況，并詢問(wèn)：嘿，寶貝，你沒(méi)事吧？如果孩子受到了驚嚇，要告訴他：媽媽看到了，你蕩秋千蕩得很高，掉下來(lái)確實(shí)嚇人，要不要我們一起休息一下再去玩？

　　（四）通過(guò)情感引導(dǎo)而不是贊揚(yáng)的方法

　　-簡(jiǎn)單的告訴孩子你真棒，對(duì)孩子是沒(méi)有幫助的，因?yàn)楹⒆硬恢罏槭裁窗簦踔習(xí)X(jué)得棒很廉價(jià)。
　　-情感引導(dǎo)的方法是更加關(guān)注孩子自己的感受，讓他知道這件事本身的樂(lè)趣和意義。家長(zhǎng)不是評(píng)判他的裁判，而是一個(gè)真心的交流對(duì)象。“你一定可以的”“你還可以更好”這樣的話會(huì)讓孩子更加失去興趣，因?yàn)檫@簡(jiǎn)直就是責(zé)怪。
-正確的方法比如：“你現(xiàn)在的這種感覺(jué)就叫做成就感，怎么樣，很開(kāi)心吧！”“你剛才的表現(xiàn)叫做有毅力，有毅力是很重要的哦！”“你這件藝術(shù)作品真漂亮，我可以收藏它嗎？”“你現(xiàn)在有什么感覺(jué)呢？”

　　（五）培養(yǎng)良好的社交習(xí)慣

　　-孩子是爸媽的復(fù)印件，所以你要先做好社交的示范；
　　-培養(yǎng)孩子尊重他人的隱私，先要解釋什么叫隱私，為什么要尊重隱私；
　　-教會(huì)孩子如何道歉，但不要強(qiáng)迫他們不真誠(chéng)的道歉；
　　-讓孩子知道抱怨無(wú)法讓你明白他的需要，教會(huì)他如何正確的表達(dá)，在他停止抱怨的時(shí)候?qū)λ硎靖兄x；
　　-游戲當(dāng)中要學(xué)會(huì)保護(hù)別的孩子，不專橫。

　　要做孩子成長(zhǎng)的陪伴者

　　1.爸媽要保證基本陪伴時(shí)間：每周不低于20小時(shí)。0-6歲是孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵期，親子陪伴尤其重要。做游戲也好，談話也好，電話里也好，視頻中也罷，總之一定要花時(shí)間給孩子，這段時(shí)間屬于你和孩子。可能不花錢或只花很少的錢，要緊的是彼此珍惜這份親情流動(dòng)的時(shí)光。忙永遠(yuǎn)只是借口，人們總是把時(shí)間用于自己認(rèn)為最有價(jià)值的事上，你也許需要知道：陪伴孩子就是最有價(jià)值的事情！

　　物質(zhì)滿足不等于陪伴，物質(zhì)滿足可讓爸媽自己內(nèi)心平衡，卻無(wú)法填補(bǔ)孩子內(nèi)心缺少愛(ài)的虛空；媽媽單獨(dú)的守護(hù)不等于陪伴，媽媽只能給予孩子母性的愛(ài)，而自信、力量、與世界的關(guān)系和聯(lián)結(jié)，這些是需要爸爸的引導(dǎo)和示范的，父親怎能缺席？

　　2.有效陪伴還要求家長(zhǎng)在陪伴孩子的過(guò)程中全心全意，傾情融入，不可人在心不在。多和孩子快樂(lè)互動(dòng)，坐下來(lái)和孩子一起搭積木；攤開(kāi)紙和孩子一起畫畫；蹲下來(lái)和孩子一起玩過(guò)家家；和孩子一起看他最喜愛(ài)的動(dòng)畫片，一起笑得人仰馬翻；和他快樂(lè)的談話，用你和藹的表情和溫柔快樂(lè)的語(yǔ)調(diào)，帶給他信任和安全感。每一件在你看來(lái)微不足道的小事，都會(huì)在他的生命中刻下難以磨滅的痕跡。

　　3.有效地陪伴中，要了解孩子的興趣和需要，并以他的需求為導(dǎo)向，為他的成長(zhǎng)提供支持。關(guān)于玩耍，要讓孩子控制整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行。玩什么和怎么玩都讓孩子選擇，策劃活動(dòng)，包括去哪里、看什么、吃什么等等。爸媽只需要給予孩子鼓勵(lì)、建議和必要的支持。
假如孩子喜歡畫畫，而且很有天賦，我們就積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子畫，接觸各種各樣的繪畫本，畫材。我們提倡，家長(zhǎng)一定要以孩子為中心，以孩子的興趣和愛(ài)好為出發(fā)點(diǎn)，為孩子提供教育和學(xué)習(xí)資源。 

　　4.有效陪伴是給其必要幫助與支持。當(dāng)孩子面對(duì)挫折時(shí)，面對(duì)沖突時(shí)，面對(duì)個(gè)人權(quán)利的捍衛(wèi)時(shí)，面對(duì)失去和痛苦時(shí)，爸媽及時(shí)站在孩子身邊，告訴他我懂你，即使你在世人眼里多么差，多么失敗，我們依然愛(ài)你，有我在你是安全的，你是被愛(ài)的，給孩子具體的指導(dǎo)和幫助，幫孩子度過(guò)難關(guān)困難時(shí)，陪他跑，但不抱起他跑；孩子做選擇時(shí)，幫他看到可能的后果，并尊重他的選擇，引導(dǎo)他學(xué)習(xí)到相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)。

　　一分鐘高效陪伴，勝過(guò)一整天無(wú)意義的相隨！一次真誠(chéng)的親子交流，讓孩子銘記一生！

　　年輕的爸媽，行動(dòng)起來(lái)，做孩子做好的玩具，有您陪伴的日子，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)天天都是“兒童節(jié)”！